【2025年春季】部编版五年级下册语文2.《祖父的园子》同步练习

二一教育组卷易 日期:2025-02-10 类型:语文同步测试 年级:五年级下学期 浏览:9
基础巩固;情境一:学习完《祖父的园子》后,敏敏和同学们一起交流童年生活中让人难以忘怀的一些场所和事情。
  • 给加点的字选择正确的读音。

    果树_____(kěn  kěng)

    壳_____(bàng  bàn)

    瓜_____(wēi  wō)

    明晃_____(huǎng huàng)

    _____(wēn  wēng)

    _____(lì  nì)

  • 看拼音,写词语。

    这是一个guāng  máng  sì  shè_____的日子。我到郊外xián  guàng_____。郊外空气清新,yīng  táo  huā_____盛开,hú  dié_____随意飞,蜜蜂wēng  wēng_____叫,mà zha_____跳出gǒu  wěi  cǎo_____。一切都是活的,一切都是自由的。

  • 指出下列句子所用的修辞方法。
  • 按要求完成句子练习。
  • 品读句子。

    蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

阅读提升;情境二:童年,是一个个五彩斑斓的梦,一个个记录童年的趣事。童年,是一串串五光十色的珍珠,颗颗珍藏童年的梦想。童年,是一滴滴清澈无比的水,滴滴反射童年的天真。敏敏找到以下有关童年的资料,请你阅读并完成问题。
  • 阅读课内片段,完成练习。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

  • 课外阅读。

    迷途笛音

    ①那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁,有一个早已被废的采石场,父母从来不准我去那儿,其实那儿的风景十分迷人。

    ②一个夏季的下午,我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后,他们却把我一个留在原地,然后奔向“更危险的地带”了。

    ③等他们走后,我惊慌失措地发现,再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的苍蝇,到处乱钻,衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山,而此时此刻,家里一定开始吃晚餐了,父母正盼着我回家……想着想着,我不由得伤心地呜呜大哭起来……

    ④突然,不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星,急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人,手里还正削着什么。走近细看,他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡吗?

    ⑤  你好,小家伙____卡廷说____看天气多美____你是出来散步的吗____

    ⑥我怯生生地点点头,答道:“我要回家了。”

    ⑦“请耐心等上几分钟,”卡廷说:“瞧,我正在削一支柳笛,差不多就要做好了,完工后就送给你吧!”

    ⑧卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久,一支柳笛便递到我手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中,踏上了归途……

    ⑨当时,我心中充满感激。而今天,当我自己也成为祖父时,却突然领悟到他用心良苦!那天当他听到我的哭声时,便判断我一定迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹响柳笛以便让我能发现他,并跟着他走出困境!卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。

拓展延伸;情境三:萧红,乳名荣华,学名张秀环,笔名萧红、悄吟、玲玲、田娣等,黑龙江省哈尔滨市人,中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作品有《生死场》《孤独的生活》《砂粒》《马伯乐》《呼兰河传》等。
  • 它是萧红最著名的代表作,萧红以其娴熟的回忆技巧、抒情诗的散文风格、浑重而又轻盈的文笔,造就了她“回忆式”的巅峰之作。茅盾曾这样评价它:“它是一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一串凄婉的歌谣。”这部文学作品是(    )。
    A. 《生死场》 B. 《马伯乐》 C. 《小城三月》 D. 《呼兰河传》