①规划青春路径,激发青春活力
②传递美好情感,学会及时行乐
③培养创新能力,打破一切常规
④追求止于至善,自觉承担责任
序号 | 成长经历 | 认识 |
① | 我反思和父母争执的原因,渐渐理解了父母 | 负面的情感体验对于我们的成长没有意义 |
② | 我有心里话不愿意对别人讲,又希望有人理解我 | 闭锁与开放是青春期矛盾心理的表现之一 |
③ | 月考成绩不理想,我和同学一起去听音乐会 | 我们要学会运用合理宣泄法调节情绪 |
④ | 我有很多困惑,觉得无处诉说又无法排解 | 这是青春期生理发育滞后于心理发育的表现 |
①不要理会和学习无关的事情 ②与父母多沟通,增进相互的理解
③学会当自己的“心理医生” ④排斥父母,封闭自己,独自忍受
①小道:发挥榜样的力量可以积累物质基础 ②小德:好的榜样给予我们自我完善的力量
③小法:只有向榜样学习,才能够超越自我 ④小治:见贤思齐,学习榜样重在付诸行动
①小丽在没有老师监考时践行诚信考试 ②小溪在公众场合,自觉重视个人礼仪
③晓东每天通过写日记来反思每天得失 ④为拍照片,王某翻越护栏,踩踏草坪
①周一,参加了国防教育宣讲活动,了解到我们青少年肩负的责任。 ②周三,准备了很久的跳绳比赛,还是输了,是我太不争气了。 ③周六,到敬老院做志愿者,为老人读书读报,陪老人聊天。 ④周日,下周的班委竞选,落选会不会丢面子,不如提前退赛。 |
以上的青春誓言共同体现出( )
①自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ②忧国忧民、道济天下的爱国情怀
③律己宽人、扬善抑恶的处世准则 ④勤劳勇敢、自强不息的奋进品格
青春是缕阳光,照耀着我们的心灵;青春是条小船,载着你我驶向未来……围绕着“绽放青春光彩”这个主题,七年级某班同学举行了一次主题演讲,请你参与其中。
【积蓄青春力量】
在主题演讲准备中,同学们搜集到以下素材。
13岁的崔宸曦:面对亚运会比赛崔宸曦表现出了十足的自信。她说:“决赛之前(自己)特别想拿冠军,就是觉得肯定能拿到,觉得特别自信。这是我所有比赛里面最自信的一场”。这份信心是崔宸曦能够成功的重要原因。
16岁的全红婵:全红婵来自一个农村家庭,从小就经历了许多困难和挫折。然而,她并没有被这些困难所击倒,而是用坚持和努力改变了自己的命运。她通过不懈的训练和努力,让自己的跳水技术飞速进步,成为了跳水界的耀眼的明星。
以下是小明根据素材准备的演讲稿。
同学们: 有人说,青春需要理想,理想为我们指明前进的方向; 也有人说,青春需要创造,伟大的创造力为我们带来无限可能。 而这些惊艳世界的青春小将让我懂得,青春需要自信自强。…… |
【调节青春情绪】
演讲结束后,小明绘制了自己一天的“情绪曲线图”。(如下)
依据我省多部门联合印发的《关于推进全省中小学生研学旅行的实施意见》,某中学组织学生开展了“红色之旅”研学活动。
【探问青春疑惑】
研学活动中,老师把同学们进行了分组,小明发现自己组内的异性同学较多,就找到班主任强烈要求重新分配,表示不愿与异性同学相处。
【传递美好情感】
武昌中央农民运动讲习所旧址里,青年毛泽东在慷慨激昂地演讲,全副武装的学员们在拼杀训练,一幕幕历史瞬间在实景表演中生动再现,带领同学们走进峥嵘岁月。八路军武汉办事处旧址纪念馆里,跟随演员们的脚步推开每一间办公室、展厅,了解一个个难忘的故事,沉浸式的体验如同置身1938年的历史情景之中,不禁会与演员齐声高呼“保卫大武汉、保卫全中国”。
春山可望,繁花初绽,闪光的青春,有责任有担当。在温暖的春日,我们即将迎来“五四”青年节,生逢盛世,肩担重任,让我们用手中的笔,谱写青春华章。